中国的怪事向来很多。习总2014年10月15日在文艺座谈会上的讲话时隔1年后于10月14日公开发表，温总2014年10月14日在南开中学110周年校庆上的演讲同样在1年后的10月16日公开发表。习总是在任总书记，讲话代表中央，温总是退休前总理，讲话仅代表个人，二者重要性不可同日而语，不知为何都选在1年后发表，且时间仅差2天?出于好奇，我读了温总演讲。
　　
　　读后感触最深的是温总的自我评价很高，如“这增加了我的阅历，培养了我的同情心，使我成为一个懂事、向上、勇于进取的孩子”、“我对各门课程都很热爱，求知识如饥似渴。我知道，中学是打基础的时期，所有学科都很重要，将来做人，成才都用得上”，读完这些话，感觉温总不仅早熟，而且少有大志，比起我等在中学时代只知道打篮球、读小说、看美女的俗人，确实高出许多。尤其是当我看到温总在中学时代“养成了我独立思考的精神和追求真理的志向”时，更是自愧弗如，因为我所谓的独立思考，是在读研究生后才有的，原因很简单，读的书多了，见的事多了，有了一定阅历后，才能谈到独立思考和追求真理，小时候也感觉自己很独立很有思想，有些与众不同，但现在感觉，那时的想法天真幼稚，多是异想天开。演讲中温总自我评价的段落很多，大家可学习鉴赏。
　　
　　第二大感触是温总在教育界极力“褪红”。温总在演讲中提到理想的“核心是热爱祖国和人民，追求社会公平正义，把自己的一切都献给民族振兴、国家富强的伟大事业。”没有“马列主义、毛泽东思想、社会主义、共产主义、集体主义”多少事情，而在《温家宝谈教育》中，我也很少看到温总理关于马列主义、毛泽东思想、共产主义的论述。看来，马列主义、毛泽东思想对他的影响微乎其微。
　　
　　事实上，学校“褪红”与温总的教育理念高度吻合。如江泽民、李鹏时期通过的1995版《教育法》，特别强调共产主义、社会主义、爱国主义、集体主义教育，曾明确规定：“为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法，制定本法”、“国家坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论为指导，遵循宪法确定的基本原则，发展社会主义的教育事业。”、“教育是社会主义现代化建设的基础”、“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”、“国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。”而在胡锦涛、温家宝时期制定的2006版《教育法》中，这些内容几乎全被删掉，仅剩下“为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础”一句，就连温总多次倡导的理想核心“热爱祖国和人民”也没提到，反而增加了“注重培养学生独立思考能力”等内容。
　　
　　再次是官方和民间两个版本差异较大。相对而言，官方版本用词准确、逻辑严谨，民间版本则更口语化、更朴实，虽然有点啰嗦，但让人感觉像是即兴演讲。如民间版本中有“我毕业后回学校，这是第五次了。有一次是悄悄来的，晚上9点来到学生宿舍和学生谈心。有一次和母亲来，门卫不认识母亲，把她留在了外边”、“人不能忘恩，我将学校的培养牢记在心。”等内容，在官方版本全被删掉，一些语序也稍有调整。另外，民间版本中“三天后就是建校110周年的日子了”，在官方版本中被改成“再过四天，我们的母校——南开中学就迎来建校110周年的大喜日子。”南开中学成立于1904年10月17日，温总是在10月14日演讲的，不知“三天变四天”的改动有何玄机?（作者：时代尖兵；2015-10-17；源于新浪博客）

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